什么是閱讀障礙
有哪些外在表現(xiàn)
臨床發(fā)現(xiàn)，這些有閱讀障礙的孩子，往往在視功能方面，也會有一些異常表現(xiàn)，比如：??
1、有斜視或弱視，視物模糊、重影或復視，喜歡閉上或遮住一只眼睛；
2、閱讀時，容易串行、漏字；
3、抄寫時，需要用手指定位，否則容易錯字、漏行；
4、記不住看過的字，或復述不出來；
5、與同年齡的孩子相比，在行動或反應上稍顯遲緩。
?這些都是典型的，學習相關雙眼視功能異常導致的閱讀困難。然而，他們當中的很多孩子，常因為視物不清，被診斷為近視進行矯正，忽視了視功能方面的問題。還有一部分，因為視力達標，但視功能異常導致閱讀困難，而被冠以“笨小孩”的標簽。?????
如何及早發(fā)現(xiàn)并正確治療
如果因為視功能問題導致閱讀障礙，不僅直接影響孩子學業(yè)，更會打擊他們的自信，影響身心健康成長。所以，我們需要盡可能地把好“第一關”，重視孩子的視功能發(fā)育，發(fā)現(xiàn)異常及時干預和治療。?從孩子3歲起，每3~6個月進行眼視光檢查，通過建立屈光發(fā)育檔案，評估并掌握孩子整體視覺功能的發(fā)育情況。?發(fā)現(xiàn)有諸如以上的視功能異常表現(xiàn)，應立即帶孩子前往醫(yī)院進行診斷。若檢查發(fā)現(xiàn)存在視功能問題，比如斜視或弱視，需針對性進行手術或視覺功能訓練，以確保視功能的正常發(fā)育。???面對孩子，愛和接納當然是最好的良藥?？勺鳛樗麄兂砷L路上重要的引領者與陪伴者，我們也同時需要理性與科學，幫助那些在跑道上跑得慢一點的孩子，找到屬于自己的成長節(jié)奏，從容等待，靜候花開。
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